¿Qué es?
La Evaluación Psicopedagógica es el conjunto de ACTUACIONES encaminadas a la recogida de INFORMACIÓN, ANÁLISIS Y VALORACIÓN, de las condiciones Intelectuales, Curriculares, Personales, Familiares y Sociales del niño, que pueden repercutir e influir negativamente en su adaptación y rendimiento escolar o académico, teniendo como finalidad dicho proceso, el de determinar las NECESIDADES del niño/a y así poder decidir sobre las INTERVENCIONES Educativas y Psicopedagógicas, necesarias para atender y mejorar dichas necesidades.
¿Cómo?
Se lleva a cabo mediante el uso de distintas Técnicas de Evaluación Psicopedagógica como:
- La Entrevista (estructurada, semi-estructurada, abierta).
- La Observación (en consulta, en ámbito escolar, observación del juego…).
- Registros de conducta (para familia, profesores, …).
- Cuestionarios (autoestima, estado de ánimo, adaptación social, familiar…).
- Pruebas Proyectivas (dibujos de la persona, familia, libre…).
- Test estandarizados (aptitudes escolares y de aprendizaje, personalidad, atención, etc.).
- Baterías de evaluación (de desarrollo, neuropsicológicas, intelectuales, etc.).
Información de los resultados de la evaluación:
El proceso se puede cerrar de dos formas:
- Con una SESIÓN INFORMATIVA con la familia, sobre los resultados obtenidos y las recomendaciones e intervenciones más aconsejables.
- Con un INFORME PSICOPEDAGÓGICO, en el que se resumirán por escrito los resultados obtenidos por las distintas fuentes de recogida de información, así como las conclusiones y recomendaciones de ayuda o intervención derivadas de dichos resultados (Ver apartado específico, enlace).
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